Sami, 11, mempunyai autisme. Lapan tahun lalu Alejandro Rubio de Guadalix (Madrid) memulakan sekolah, dengan banyak masalah pertuturan. Hari ini, dia bukan sahaja melepasi mereka, tetapi juga Dia memainkan piano dan belajar bahasa Perancis.
Menurut Guadalix TEA, yang menyatukan keluarga yang anak-anaknya belajar di kelas Kecacatan Pengembangan Umum (TGD) di pusat ini, telah berkat terima kasih kepada kerja guru Inma mereka, yang bertanggungjawab ke kelas TGD yang dihadiri oleh Sami. Hubungan yang sangat penting untuk kanak-kanak itu telah bertambah baik.
Pusat ini akan dilakukan tanpa perkhidmatan Inma dan Sami Beliau telah menulis surat emosi supaya pengetua sekolahnya tidak membakar gurunya.
Inma tidak mahu pergi
Pengarah sekolah awam Madrid ini, disampaikan dengan surat kepada guru pada bulan Mei tahun depan bahawa mereka tidak akan terus memilikinya.
Inma ada dalam komisen perkhidmatan, jadi anda boleh kembali ke pusat di mana anda mempunyai tempat tetap anda tetapi tidak mahu pergi. Oleh itu, beliau menghantar surat kepada Kementerian Pendidikan menyatakan keinginannya untuk kekal di pusat.
Dalam Bayi dan banyak lagi Mari kita hancur halangan untuk autisme bersama: bagaimana kita boleh membantu kanak-kanak dengan gangguan iniIbu bapa juga mahukan saya terus dalam kelas TGD (Gangguan Pembangunan Umum) di mana dia bekerja sejak hari pertama ia diwujudkan, sembilan tahun yang lalu.
Dan Sami, salah seorang pelajarnya, juga ingin menyumbangkan gandum pasirnya, meminta pengarah pusat untuk meneruskan Inma. Dia telah menulis surat emosi yang memperincikan semua yang telah dilakukan oleh gurunya untuknya dan alasan mengapa dia harus tinggal. Keluarga kelas TGD di CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra, telah berkongsinya di akaun Twitter mereka.
Surat terdesak dari Sami (umur 11 tahun). Alejandro Rubio dari @AytoGuadalix tiba dengan masalah pertuturan. 8 tahun kemudian dia memainkan piano dan belajar bahasa Perancis. Pengetua akan melakukannya tanpa guru yang telah mencapainya. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5
- GuadalixTEA (@GuadalTEA) 7 Jun 2019
"Salah seorang guru yang paling banyak membantu saya ialah Inma. Jika ini tidak berlaku, saya akan mempunyai banyak masalah belajar dan berinteraksi dengan orang lain. "
Inilah yang diluahkan oleh si kecil dengan autisme dan terus menerangkannya "Mempunyai kecacatan tidak menghalang anda daripada mencapai sesuatu. Tetapi yang penting ialah kita semua boleh melakukan yang terbaik dan Inma telah membantu saya untuk mencapai kejayaan ini. "
Menurut akaunnya, terima kasih kepada gurunya, dia telah mencapai banyak perkara: "Tahu apa yang perlu dilakukan dalam setiap situasi, menghormati dan berkait dengan orang lain, apa yang boleh dilakukan dan apa yang tidak ...".
Dalam Bayi dan banyak lagi Tidak semua adalah Sheldon Cooper: enam mitos dan kebenaran orang yang mempunyai autismeTetapi Sami pergi lebih jauh dan meminta pengarah pusatnya juga memikirkan anak-anak lain "Mereka pergi bersamaku dengan bunga matahari. Mereka juga memerlukan bantuan Inma. Salah seorang daripada mereka adalah saudara saya Simon. Baru sahaja selesai kebudak-budakan. Dia memerlukan bantuan Inma untuk berbuat baik di sekolah rendah! "
"Fikirkan orang lain. Fikirkanlah, tolong tinggalkan Inma di sekolah. "Akhir surat, panggilan terdesak supaya mereka tidak mengambil dari guru mereka yang, seperti yang dinyatakan oleh AMPA sekolah ke Cadena Ser, telah bekerja dengan berpuluh-puluh kanak-kanak dengan keperluan pendidikan khas dan tidak pernah menerima satu aduan :
"Dia telah menjadikan pusat rujukan untuk kubis di kawasan yang datang kepada kita untuk melihat bagaimana kita melakukan sesuatu dan bahawa dia hanya mempunyai kata-kata yang baik dari Kementerian Pendidikan."
Foto | Twitter Guadalix TEA
