Apa maksudnya untuk seorang kanak-kanak malu? Saya fikir ia mesti seperti "takut atau takut apabila mereka dikelilingi oleh orang, atau apabila mereka bertemu dengan orang ramai." Malu tidak perlu menjadi burukSebaliknya, rasa malu sering disertai dengan berhemat, dan ini adalah ciri positif untuk menghadapi situasi baru.
Oleh kerana semua ibu bapa mempunyai harapan untuk anak-anak kita, dan ini - kadang-kadang - tidak dipenuhi, akan menjadi baik jika kita tahu itu tiada siapa yang malu dengan pilihan, dan kita dapat memahaminya sebagai kekurangan kemahiran sosial yang dapat diatasi.
Adakah rasa malu masalah?, mungkin jika ia bertambah buruk dari masa ke masa, menghalang interaksi dengan alam sekitar, atau secara signifikan mengganggu hubungan peribadi, jika ia berlaku. Tetapi jika kita menerima dan membantu anak-anak kecil untuk mengatasinya, mereka juga akan belajar menangani masalah atau konflik. Ia adalah tugas ibu bapa mengesan masalah emosi pada kanak-kanak dan membantu mengatasi mereka. Tetapi adalah tanggungjawab kita untuk mewujudkan ikatan yang selamat dan bebas daripada tindak balas yang bersalah dengan anak-anak kita, kerana kadang-kadang rasa malu tidak lebih daripada tindak balas emosi dalam bentuk ketidakamanan, kepada gaya ibu bapa yang terlalu protektif atau autoritarian.
Mungkin ada punca genetik atau fizikal dalam tingkah laku ini. Tetapi dalam mana-mana, apabila kita bimbang kerana anak kita menunjukkan perubahan seperti penarikan atau kecemasan dalam situasi baru, kita harus berunding dengan pakar pediatrik.
Rasa malu kanak-kanak tidak dapat diselesaikan dengan memaksanya menghadapi kekuatan yang menyebabkannya takut, tidak membandingkannya dengan saudara-saudara, saudara sepupu atau sahabat, "lihat, bagaimana sosok Pablo! Tidakkah anda menjadi seperti itu juga? Dengan cara ini, kita hanya memperburuk masalah ini.
Sebaliknya kita boleh melakukan perkara lain di samping membantu mereka, memperbaiki hubungan kita
-Untuk memahami mereka dengan meletakkan diri kita di tempat kita.
-Mudah itu menyatakan diri mereka dengan cara yang terbaik, berkongsi dengan orang yang mereka cintai sangat melegakan mereka dan memberi mereka keamanan. Perbualan, lukisan, lagu, masing-masing memilih bentuk komunikasi yang paling sesuai dengan keperibadian mereka, yang benar-benar membuat perbezaan adalah penerimaan kita.
-Mengembangkan pengalaman baru interaksi di ruang yang berlainan: kanak-kanak yang biasa berinteraksi dengan orang lain melalui lawatan ke pameran, bengkel, mesyuarat kawan ibu bapa, aktiviti harian ibu bapa, dsb. Mereka diberi kemahiran sosial yang mereka perolehi melalui pemerhatian.
- Jangan memaksa mereka, tetapi mencadangkan, mengiringi, menyerlahkan nilai positif setiap pengalaman.
-Jangan mengelirukan keadaan tertentu dengan rasa malu: Sebagai contoh, seorang kanak-kanak mungkin menjadi lebih sensitif kerana orang tuanya berpendapat lebih banyak, atau kerana dia telah berpindah pulang. Kanak-kanak lain berhati-hati dan lebih suka "mengenali medan sebelum meneroka."
- Label menampakkan kesan yang bertentangan dengan apa yang kita inginkan: apabila kita mengatakan "kelihatan anda pemalu", kita menjadi malu untuk menjadi lebih akut. Kami boleh menggantikannya dengan apa yang anda rasa apabila anda berada dalam kelas bahasa Inggeris anda? Bagaimana dengan melakukan sesuatu untuk memperbaikinya?
-Kami sabar dan biarkan mereka mengatasi secara beransur-ansur.
Kita semua perlu mempunyai keyakinan diri., dan saya yakin bahawa sikap positif, terbuka dan menormalkan pada ibu bapa sangat membantu anak-anak. Kadang-kadang kita menekankan tingkah laku atau tingkah laku tertentu yang kita anggap lebih tepat, tetapi anak-anak kita harus menjadi diri sendiri, mereka tidak berada di dunia ini untuk memperkuat ego kita, tetapi untuk membantu mereka membina diri sebagai orang.
