Mainan elektronik dalam fesyen dan kami tidak akan menafikannya. Tetapi kita boleh bercakap mengenai penyalahgunaan item tertentu, jika kanak-kanak dibiarkan bersendirian dengan mereka menunggu peranti yang dimaksudkan untuk berinteraksi dengan cukup dengan anak-anak kita (selain daripada menghiburkan). Satu kajian telah menunjukkan bahawa mainan elektronik mengehadkan penggunaan bahasa dalam kanak-kanak dan ini mempunyai perbendaharaan kata yang lebih rendah atau akan mengambil masa yang lama untuk bercakap dengan cara tertentu.
Dan, sudah tentu, tidak sama dengan bermain dengan ibu, ayah, adik-beradik atau rakan-rakan daripada melakukannya dengan mesin, yang boleh berguna untuk meningkatkan keupayaan motor dan kognitif kanak-kanak, tetapi pada masa yang sama mereka dapat membataskan mereka kebolehan lisan dan sosial.
Di University of Northern Arizona, Amerika Syarikat, sekumpulan penyelidik berupaya mendedahkan pengaruh jenis mainan yang terdapat pada kanak-kanak kecil. Mereka membuat kesimpulan bahawa peranti elektronik dengan lampu dan bunyi dikaitkan dengan penggunaan bahasa berkualiti rendah dan kurang profesion dalam kata-kata.
Sebaliknya, terima kasih pertukaran linguistik yang berlaku dengan keluarga apabila berkongsi buku dan mainan tradisional, bahasa itu lebih maju pada kanak-kanak 10 hingga 16 bulan (sama dengan mainan moden).
Kajian yang diterbitkan dalam edisi terbaru JAMA Pediatrics, berjudul "Menyimpan Perhatian Kanak-kanak. Masalah Dengan Bells dan Whistles" (sesuatu seperti 'Menjaga perhatian kanak-kanak Masalah dengan loceng dan bip').
Khususnya, untuk kajian ini, 26 keluarga yang mengambil bahagian menerima tiga jenis mainan: elektronik (komputer bayi, ladang dengan bunyi dan telefon bimbit); tradisional (teka-teki kayu dan blok getah dengan imej); dan lima buku kadbod dengan haiwan, bentuk atau warna ladang.
Interaksi antara ibu bapa dan kanak-kanak dicatatkan dengan semua mainan ini dan mereka melihat bahawa ketika bermain dengan alat elektronik, ibu bapa menggunakan giliran perbualan yang kurang, kurang respons kepada anak-anak dan menggunakan kata-kata yang lebih sedikit daripada ketika mereka menggunakan buku atau teka-teki. Kanak-kanak juga melihat perbezaan, kerana mereka kurang bersuara ketika bermain dengan mainan elektronik.
Kunci kepada keputusan ini ialah mainan yang paling menarik perhatian kanak-kanak, mereka yang mempunyai lampu dan bunyi, juga entah bagaimana "menghipnotakan" mereka untuk masa yang lama, dan kemudian tidak bercakap atau bercakap dengan mereka jika kita mengabaikannya. Bukannya lampu dan bunyi rangsangan yang merosakkan, tetapi kita mengabaikan rangsangan yang perlu jika kita memfokus secara eksklusif kepada mereka.
Memainkan permainan tradisional di mana terdapat lebih daripada satu peserta, peralihan ditubuhkan, dialog dibincangkan, norma dibincangkan, soalan ditanya, peranan tertentu diandaikan ... Pendek kata, terdapat lebih banyak interaksi komunikatif, yang setelah semua asas pembangunan linguistik dan sosial bayi.
Perlu diperhatikan bahawa masa ibu bapa menggunakan bahasa yang paling adalah untuk berkongsi buku, yang juga tidak pelik kerana anda perlu memberitahu mereka apa yang berlaku di setiap halaman, kami meminta mereka untuk mentafsirkan lukisan, cuba mengulangi nama-nama haiwan atau objek yang muncul ... dan setiap halaman adalah kejutan yang berbeza.
Sudah tentu, kita tidak menentang mainan teknologi, tetapi kita harus sedar bahawa kanak-kanak kehilangan beberapa perkara di hadapan skrin, jadi anda perlu mencari kombinasi yang ideal dan bukan permainan penyalahgunaan yang "menyerap" kanak dan bersendirian dengan mereka.
Dengan cara ini, kelemahan dengan pembangunan bahasa mainan elektronik mungkin berkurang Ia tidak akan muncul dan kita akan berkongsi masa permainan yang hebat dengan anak-anak kita, lebih tradisional atau lebih moden, tetapi tanpa mengabaikan percakapan, perkataan, lagu, buku ...
